Laporan Praktikum Rangkaian Listrik 1 - Pengukuran Daya AC

LAPORAN PRAKTIKUM RANGKAIAN LISTRIK 1

PENGUKURAN DAYA AC

Firman Mahayoni    75.12.040.045

A. Tujuan

Setelah melakukan percobaan ini, mahasiswa diharapkan dapat melakukan pengukuran daya AC serta dapat mengetahui perbedaan pengaruh pemasangan capacitor melalui pengukuran arus pada masing-masing cabang.

B. Rangkaian Percobaan

C. Data Percobaan

.





D. Analisa Data

E. Kesimpulan
Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa penambahan capacitor dalam satu rangkaian akan menaikkan nilai arus I, sehingga secara otomatis nilai daya W juga akan bertambah. Namun kenaikan arus dan daya tersebut tidak mempengaruhi nilai beda potensial V.

Lisensi Dokumen: Copyright ® 2013 Namrif NominalNol. Dilarang menyalin sebagian dan atau seluruh konten tanpa ijin penulis. Konten ini dilindungi oleh Undang-undang HAKI Indonesia. Jika masih ingin menggunakan konten ini, silahkan cantumkan link ke konten ini.

Mengakali Tinypaste - Menghindari Pengisian Captcha

Tinypaste, bagi maniak download atau bahkan uploader, situs yang satu ini pasti sudah tidak asing lagi bukan? tinypaste merupakan salah satu penyedia jasa shortener url seperti yang pernah saya bahas di Shortener URL - Membuat URL Menjadi Pendek. Layanan utama dari tinypaste adalah menyediakan free space untuk menempatkan beberapa catatan seperti link/URL atau daftar catatan lainnya, menariknya... selain gratis kita juga mendapat bayaran dari tinypaste setiap kali ada yang membuka halaman kita. Nah lho... udah gratis, dibayar pula, cocok nih buat yang pengen nyari uang tanpa kerja susah payah, haha.

Tapi bukan itu yang akan saya bahas di sini sekarang, sekarang saya mau bahas tentang cara mengakali tinypaste yang bandel karena tidak mau dibuka. Coba lihat deh gan, gambar di bawah ini. Kejadian ini terjadi ketika saya mengakses tinypaste lebih dari 25 kali secara berturut-turut. Yaah.. maklum lah kebetulan saya ini kolektor anime, dan sekalinya download harus selalu tuntas. Gambar di bawah ini adalah ketika saya lagi download Digimon Tamers episode 30, sejak dari episode 28... si tempelan kecil (tinypaste) hehe ini mulai nakal, setiap kali mengisikan captcha code yang ada di dalam box, selalu dianggap salah... bahkan sudah saya coba sampai lebih dari 10 kali, mungkin nggak sih salah baca sampek 10 kali? Kadang-kadang juga keluarnya cuma tombol "verify" seperti gambar di bawah ini nih, alias nggak keluar captcha codenya.

Atau juga muncul pesan error seperti ini

Nah... daripada pusing, ini nih saya solusi untuk masalah tersebut. Simpel aja sih, coba deh agan scroll halaman tinypastenya ke bawah, ciluuukkk... baaa... nah... kelihatan dah link download yang tersembunyi di balik form entry captcha,

baca link itu, lalu ketik aja di address bar browser agan, yaah... perlu ketelatenan sebenarnya untuk membaca link tersebut, tapi setidaknya kita bisa memanfaatkan kelemahan tinypaste untuk tetap mendownload file-file yang kita butuhkan.

Mudah bukan... hehe, semoga bermanfaat ya gan, siapa tahu ada yang belum sadar dengan hal ini, memang rahasia umum sih, tapi ada baiknya juga kan kita semua tahu... hihi...

Lisensi Dokumen: Copyright ® 2013 Namrif NominalNol. Dilarang menyalin sebagian dan atau seluruh konten tanpa ijin penulis. Konten ini dilindungi oleh Undang-undang HAKI Indonesia. Jika masih ingin menggunakan konten ini, silahkan cantumkan link ke konten ini.

Windows 7 Gagal Booting

Ada kalanya melakukan aktivasi OS menggunakan software loader mengalami masalah, seperti yang terjadi pada notebook saya beberapa hari yang lalu. Baru satu bulan saya beli notebook Dell Inspiron N4110 ini, karena sering saya pakai install-uninstall software yang aneh-aneh (pengen nyobain) akibatnya kinerja notebook saya ini pun semakin berat, apalagi banyak registry file yang sudah saya utak-atik dan banyak yang missing. 

Nah.. ketika saya install ulang operating system saya dengan Windows 7 Ultimate, semuanya berjalan dengan lancar, sampai setelah saya install loader saya merasa ada yang aneh, saat melakukan restart ternyata tidak terjadi boot, hanya muncul merk notebook kemudian POST lalu restart lagi, begitu terus-menerus tanpa henti. Dari kasus inilah sekarang saya akan berbagi tips bagaimana mengembalikan proses booting seperti semula (normal boot).

Mula-mula masukkan CD Bootable Windows 7 ke dalam optical drive, kemudian :

1. Boot CD Windows 7 tersebut
2. Pilih bahasa yang agan mengerti atau yang tersedia (English)
3. Pada bagian kiri bawah, Klik Repair your computer
4. Pilih opsi Command Prompt
5. Pada window cmd tersebut, ketikkan bootsect.exe /nt60 c:
6. Kemudian lakukan restart 

Notebook agan sekarang dapat boot ke Windows lagi, dan dapat dipakai seperti biasa tanpa harus melakukan metode di atas setiap akan boot lagi. Tapi jika notebook agan masih autorestart melulu, lakukan lagi metode di atas (namun ganti langkah ke 5 dengan mengetikkan bootsect.exe /nt60 all).

Alternatif lain yang dapat dilakukan adalah dengan menekan tombol R atau ESC sesaat sebelum proses boot, dan pilih Windows Without Loader. Tapi jika memakai metode ini, tentu saja seperti agan memakai Windows dalam kondisi belum diaktivasi, dan otomatis agan perlu mencari loader lain yang sesuai. Semoga bermanfaat !

Lisensi Dokumen: Copyright ® 2013 Namrif NominalNol. Dilarang menyalin sebagian dan atau seluruh konten tanpa ijin penulis. Konten ini dilindungi oleh Undang-undang HAKI Indonesia. Jika masih ingin menggunakan konten ini, silahkan cantumkan link ke konten ini.

Esai tentang "Ujian Akhir Nasional, Tolak Ukur Keberhasilan Pendidikan?"

Iseng-iseng buka dokumen lama, eh ternyata nemu esaiku dulu waktu jaman SMK, yaah... walaupun esai ini tidak lolos babak penyisihan, tapi lumayanlah udah pernah ikut lomba karya tulis, buat agan yang lagi cari inspirasi untuk bikin esai... coba deh baca punyaku ini ! semoga bermanfaat !!

Topik Permasalahan:  Sejumlah kecurangan dan kelemahan dalam pelaksanaan ujian akhir nasional membuat banyak pihak mempertanyakan kemanfaatan dan objektifitasnya dalam mengukur keberhasilan pendidikan di sekolah. Setujukah Anda dengan gagasan bahwa ujian akhir nasional tidak bisa dijadikan ukuran keberhasilan pendidikan ? Saya sependapat, bahwa ujian akhir nasional tidak bisa dijadikan ukuran keberhasilan pendidikan. Ada beberapa faktor yang menjadi pendukung pernyataan tersebut. Faktor tersebut tentu saja tidak lepas dari berbagai kelemahan pelaksanaan ujian akhir nasional yang dewasa ini banyak ditemukan permasalahan yang berupa kecurangan-kecurangan dalam ujian akhir nasional. Faktor pertama, dalam setiap ujian akhir nasional mata diklat yang diujikan hanya tiga macam yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris. Padahal dalam kenyataannya, peserta didik di sekolah tidak hanya mendapatkan materi tersebut. Kita ambil contoh mata diklat Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dan Pendidikan Agama Islam (PAI), dll. Sebenarnya untuk apa peserta didik harus diajarkan mata diklat yang lain jika faktanya penentu kelulusan hanya tergantung tiga mata diklat tersebut. Faktor kedua, pengaruh ujian akhir nasional sebagai penentu kelulusan peserta didik masih terlalu besar. Padahal sebenarnya belajar tidak dapat dilihat dari hasil tiga mata diklat tersebut. Bagaimana jika pada pelaksanaan ujian akhir nasional peserta didik sedang mengalami masalah, seperti masalah keluarga atau bahkan sedang sakit, tentu saja peserta didik tidak akan dapat mengerjakan soal-soal ujian akhir nasional dengan baik seperti biasanya. Sehingga kemungkinan besar nilainya akan jelek dan sampai tidak lulus. Padahal peserta didik tersebut adalah siswa yang cukup kompeten dalam semua mata diklat. Sebagai contoh, terjadi ada peserta didik yang pernah mewakili sekolah dalam lomba kompetensi mata diklat Matematika, Bahasa Indonesia, atau Bahasa Inggris namun tidak lulus ujian akhir nasional dan pada saat tersebut ternyata peserta didik tersebut malah sudah diterima masuk Perguruan Tinggi Negeri jalur PMDK (undangan) fakultas kedokteran. Apakah bisa dikategorikan siswa tersebut lemah / gagal jika nilai ujian akhir nasionalnya kebetulan jelek? Sebut saja 60% kelulusan peserta didik didapat dari hasil ujian akhir nasional ( dengan tiga mata diklat ). Sedangkan 40% kelulusan peserta didik didapat dari hasil ujian sekolah ( dengan lebih dari sepuluh mata diklat ). Ujian akhir nasional masih belum bisa mewakili keberhasilan pendidikan jika sistemnya tetap sebagai penentu kelulusan. Hal ini kerap kali menjadi bahan perbincangan. Bagaimana bisa, usaha peserta didik belajar selama tiga tahun ditentukan oleh ujian akhir nasional yang tentunya hanya terdiri dari hanya tiga mata diklat. Jika dalam pelaksanaannya peserta didik dinyatakan gagal, tentu usahanya selama tiga tahun belajar akan terkesan sia-sia. Banyak muncul anggapan bahwa peserta didik yang memperoleh hasil memuaskan pada ujian akhir nasional, belum tentu merupakan peserta didik yang cerdas. Dalam kata lain, peserta didik memang pintar dalam tiga mata diklat yang diujikan, namun belum tentu peserta didik tersebut pintar atau kompeten dalam mata diklat lainnya. Faktor ketiga, penyelenggara ujian akhir nasional tidak tahu bagaimana keseharian peserta didik. Secara umum, guru adalah pihak yang bisa dibilang paling tahu dan paling mengerti mengenai hasil belajar peserta didik dan berbagai potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Banyak diantara peserta didik yang berprestasi yang akhirnya tidak lulus hanya karena gagal dalam ujian akhir nasional. Hal ini ada kaitannya dengan minimnya kepercayaan yang diberikan kepada guru untuk mengawasi muridnya dalam ujian akhir nasional. Mulai dengan adanya tim pengawas independen ( TPI ) yang umumnya berlaku subjektif terhadap peserta didik. Kebanyakan mereka tidak tahu atau mungkin tidak mau tahu apakah peserta didik yang mereka awasi jujur atau tidak. Seringkali terjadi kesalahpahaman antara peserta didik dan pengawas. Ada peserta didik yang tidak berbuat curang namun ditegur oleh pengawas karena bertingkah mencurigakan. Ada pula peserta didik yang berbuat curang namun pengawas tidak tahu dan akhirnya tidak ditegur. Bukankah hal tersebut akan menurunkan mental peserta didik yang sedang ujian? Selain adanya tim pengawas independen, ada juga yang sampai memasang CCTV untuk memantau proses ujian. Serta ada pula yang menggunakan bantuan dari aparat kepolisian untuk membantu pelaksanaan ujian di sekolah. Tiga tindakan diatas cukup membuktikan bahwa para guru sudah tidak lagi mendapat kepercayaan untuk mengawasi siswanya. Faktor keempat, banyak kecurangan yang terjadi dalam pelaksanaan ujian akhir nasional yang belum bisa ditangani dengan baik. Ada banyak pula modus kecurangan yang dilakukan, baik oleh peserta didik, pengawas, hingga oknum tak bertanggung jawab yang memanfaatkan kesempatan untuk tujuan tertentu. Walaupun  tidak semua tempat pelaksanaan ujian nasional terdapat kecurangan. Kecurangan dalam pelaksanaan ujian akhir nasional tentu saja akan mempengaruhi hasil kelulusan peserta didik. Mungkin hal ini merupakan salah satu alasan yang membuat peserta didik dengan tingkat pengetahuan yang rendah dapat memperoleh nilai yang jauh lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang berprestasi. Sehingga ujian akhir nasional sering kali tidak dapat menjadi ukuran keberhasilan pendidikan. Dari keempat faktor diatas, yaitu mulai dari masalah jumlah mata diklat yang diujikan, pengaruh ujian akhir nasional yang terlalu besar terhadap kelulusan, tidak adanya kepercayaan yang diberikan kepada para guru, hingga berbagai kecurangan yang masih belum teratasi, dapat kita ambil kesimpulan bahwa ujian akhir nasional memang tidak bisa dijadikan ukuran keberhasilan pendidikan. SMKN1Mojokerto@2010

Lisensi Dokumen: Copyright ® 2012 Namrif NominalNol. Dilarang menyalin sebagian dan atau seluruh konten tanpa ijin penulis. Konten ini dilindungi oleh Undang-undang HAKI Indonesia. Jika masih ingin menggunakan konten ini, silahkan cantumkan link ke konten ini.

Makalah - Logam Non-Ferrous "Nikel"

Firman Mahayoni 75.12.040.045

D4 Teknik Mekatronika B

Ilmu Material

APA ITU NIKEL

Nikel adalah unsur kimia metalik dalam tabel periodik yang memiliki simbol Ni dan nomor atom 28. Nikel mempunyai sifat tahan karat. Dalam keadaan murni, nikel bersifat lembek, tetapi jika dipadukan dengan besi, krom, dan logam lainnya, dapat membentuk baja tahan karat yang keras.

SEJARAH

Nikel ditemukan oleh Cronstedt pada tahun 1751 dalam  mineral yang disebutnya kupfernickel (nikolit)

SIFAT BAHAN

Nikel berwarna putih keperak-perakan, mudah ditempa, sedikit ferromagnetis, dan merupakan konduktor yang agak baik terhadap panas dan listrik.

KEGUNAAN

Nikel digunakan secara besar-besaran untuk pembuatan baja tahan karat dan alloy lain yang bersifat tahan korosi, seperti Invar®, Monel ®, Inconel ®, dan Hastelloys ®. Alloy tembaga-nikel berbentuk tabung banyak digunakan untuk pembuatan instalasi proses penghilangan garam untuk mengubah air laut menjadi air segar.

Nikel, digunakan untuk membuat uang koin,dan baja nikel untuk melapisi senjata dan ruangan besi (deposit di bank), dan nikel yang sangat halus, digunakan sebagai katalis untuk menghidrogenasi minyak sayur (menjadikannya padat). Nikel juga digunakan dalam keramik, pembuatan magnet Alnico dan baterai penyimpanan Edison ®.

KEBERADAAN DI ALAM

Nikel adalah komponen yang ditemukan banyak dalam meteorit dan menjadi ciri komponen yang membedakan meteorit dari mineral lainnya. Meteorit besi atau siderit, dapat mengandung alloy besi dan nikel berkadar 5-25%. Nikel diperoleh secara komersial dari pentlandit dan pirotit di kawasan Sudbury Ontario, sebuah daerah yang menghasilkan 30% kebutuhan dunia akan nikel.

Deposit nikel lainnya ditemukan di Kaledonia Baru, Australia, Cuba, Indonesia.

No	Tempat ditemukan	Keadaan endapan	Reserve	Diselidiki oleh
1 2	Sulawesi Tengah Soroako Buluhalang	Hasil weathering dan lixiviation dari peridotit ….	700.000 ton 320.000 ton	Diens v/d Mijnbouw …
1 2 3 4	Sulawesi Tenggara Pomalaa Tg. Pakar Pulau Maniang Pulau Lemo	Nikel laterit … … …	1.372.543 … 62.000 …	PN Aneka Tambang … … …

PROSES PEMBUATAN

Proses pengolahan biji nikel dilakukan untuk menghasilkan nikel matte yaitu produk dengan kadar nikel di atas 75 persen. Tahap-tahap utama dalam proses pengolahan adalah sebagai berikut:

1. Pengeringan di Tanur Pengering bertujuan untuk menurunkan kadar air bijih laterit yang dipasok dari bagian Tambang dan memisahkan bijih yang berukuran 25 mm.
2. Kalsinasi dan Reduksi di Tanur untuk menghilangkan kandungan air di dalam bijih, mereduksi sebagian nikel oksida menjadi nikel logam, dan sulfidasi. 
3. Peleburan di Tanur Listrik untuk melebur kalsin hasil kalsinasi/reduksi sehingga terbentuk fasa lelehan matte dan terak 
4. Pengkayaan di Tanur Pemurni untuk menaikkan kadar Ni di dalam matte dari sekitar 27 persen menjadi di atas 75 persen. 
5. Granulasi dan Pengemasan untuk mengubah bentuk matte dari logam cair menjadi butiran-butiran yang siap diekspor setelah dikeringkan dan dikemas.

PENANGANAN

Terpapar dengan logam nikel dan senyawa nikel yang mudah larut tidak boleh melebih 0.05 mg/cm3 (selama 8 jam kerja perhari- 40 jam seminggu). Uap dan debu nikel sulfida beresiko karsinogenik.

KETERANGAN UNSUR

•        Simbol                              : Ni

•        Volume Atom                    : 6.6 cm3/mol

•        Massa Atom                     : 58.6934

•        Titik Didih                         : 3005 K

•        Struktur Kristal                 : fcc

•        Massa Jenis                      : 8.9 g/cm3

•        Konduktivitas Listrik         : 14.6 x 106 ohm-1cm-1

•        Elektronegativitas              : 1.91

•        Konfigurasi Elektron          : [Ar]3d8 4s2

•        Formasi Entalpi                 : 17.2 kJ/mol

•        Konduktivitas Panas          : 90.7 Wm-1K-1

•        Potensial Ionisasi               : 7.635 V

•        Titik Lebur                        : 1726 K

•        Bilangan Oksidasi              : 2,3

•        Kapasitas Panas                : 0.444 Jg-1K-1

•        Entalpi Penguapan             : 377.5 kJ/mol

DAFTAR PUSTAKA

Mark, Pris, Apa Itu Nikel, http://bahangaliantambang.blogspot.com/2011/12/nikel.html, Blogger.com, 2011

Redaksi chem-is-try.org, Nikel, http://www.chem-is-try.org/tabel_periodik/nikel/, chem-is-try.org, 2008

Seru, Ibnu, Nikel (sejarah, ciri dan sifat, manfaat, keberadaan di alam, penganganan, pembuatan ), http://blogibnuseru.blogspot.com/2011/12/nikel-nikel-adalah-unsur-kimia-metalik.html, Blogger.com, 2011

Lisensi Dokumen: Copyright ® 2012 Namrif NominalNol. Dilarang menyalin sebagian dan atau seluruh konten tanpa ijin penulis. Konten ini dilindungi oleh Undang-undang HAKI Indonesia. Jika masih ingin menggunakan konten ini, silahkan cantumkan link ke konten ini.